인권교육 방법론 매뉴얼
이 책은 유엔 인권최고대표부에서 발간한 인권교육 방법론 매뉴얼 『A Manual on Human Rights Training Methodology』(2019)를 비공식으로 번역한 것입니다.
소개 ……………………………………………………………………………………………… 3
A. 매뉴얼에 대하여 ………………………………………………………………………………………… 3
B. 누구를 위한 매뉴얼인가? ……………………………………………………………………………… 3
C. 매뉴얼은 어떻게 구성되었는가? ……………………………………………………………………… 4
제1장 - 인권교육 기본 ………………………………………………………………………… 5
A. ‘인권교육’은 무엇인가? ……………………………………………………………………………… 5
B. 효과적인 인권교육을 위한 원칙 …………………………………………………………………… 6
C. 정의 …………………………………………………………………………………………………… 8
D. 교육주기 ……………………………………………………………………………………………… 9
E. 교육평가 소개 ………………………………………………………………………………………… 11
제2장 – 기획 단계 …………………………………………………………………………… 15
A. 상황에 맞는 인권교육 ……………………………………………………………………………… 15
B. 교육요구평가 ………………………………………………………………………………………… 17
제3장 – 설계 및 구성단계 …………………………………………………………………… 23
A. 결과, 목표, 학습목표 정의 …………………………………………………………………………… 23
B. 연수과정 아젠다 개발 ……………………………………………………………………………… 26
C. 강의 계획 설계 ……………………………………………………………………………………… 26
D. 적절한 방법론 모색 ………………………………………………………………………………… 27
E. 효과적인 교육활동 설계 …………………………………………………………………………… 35
F. 설계 단계에서의 평가: 형성평가 …………………………………………………………………… 36
G. 연수과정 팀 …………………………………………………………………………………………… 38
H. 운영사항 ……………………………………………………………………………………………… 39
제4장 – 전달단계 ……………………………………………………………………………… 45
A. 전문적 촉진 …………………………………………………………………………………………… 45
B. 전달 단계에서의 평가 ……………………………………………………………………………… 49
제5장 – 사후관리 ……………………………………………………………………………… 51
A. 연수과정 보고서 ……………………………………………………………………………………… 51
B. 사후관리 활동 ………………………………………………………………………………………… 52
C. 전이 및 영향력 평가 ………………………………………………………………………………… 53
제6장 – 교육도구 ……………………………………………………………………………… 55
A. 교육요구평가 양식: 템플릿 ………………………………………………………………………… 56
B. 아젠다 예시 …………………………………………………………………………………………… 60
C. 강의 계획 예시 ……………………………………………………………………………………… 65
D. 인권교육을 위한 참여적 활동 ……………………………………………………………………… 67
E. 총괄평가 양식: 템플릿 ……………………………………………………………………………… 77
F. 사후관리 설문 양식: 템플릿 ………………………………………………………………………… 85
인권교육 방법론 매뉴얼
이 책은 유엔 인권최고대표부에서 발간한 인권교육 방법론 매뉴얼 『A Manual on Human Rights Training Methodology』(2019)를 비공식으로 번역한 것입니다.
소개 ……………………………………………………………………………………………… 3
A. 매뉴얼에 대하여 ………………………………………………………………………………………… 3
B. 누구를 위한 매뉴얼인가? ……………………………………………………………………………… 3
C. 매뉴얼은 어떻게 구성되었는가? ……………………………………………………………………… 4
제1장 - 인권교육 기본 ………………………………………………………………………… 5
A. ‘인권교육’은 무엇인가? ……………………………………………………………………………… 5
B. 효과적인 인권교육을 위한 원칙 …………………………………………………………………… 6
C. 정의 …………………………………………………………………………………………………… 8
D. 교육주기 ……………………………………………………………………………………………… 9
E. 교육평가 소개 ………………………………………………………………………………………… 11
제2장 – 기획 단계 …………………………………………………………………………… 15
A. 상황에 맞는 인권교육 ……………………………………………………………………………… 15
B. 교육요구평가 ………………………………………………………………………………………… 17
제3장 – 설계 및 구성단계 …………………………………………………………………… 23
A. 결과, 목표, 학습목표 정의 …………………………………………………………………………… 23
B. 연수과정 아젠다 개발 ……………………………………………………………………………… 26
C. 강의 계획 설계 ……………………………………………………………………………………… 26
D. 적절한 방법론 모색 ………………………………………………………………………………… 27
E. 효과적인 교육활동 설계 …………………………………………………………………………… 35
F. 설계 단계에서의 평가: 형성평가 …………………………………………………………………… 36
G. 연수과정 팀 …………………………………………………………………………………………… 38
H. 운영사항 ……………………………………………………………………………………………… 39
제4장 – 전달단계 ……………………………………………………………………………… 45
A. 전문적 촉진 …………………………………………………………………………………………… 45
B. 전달 단계에서의 평가 ……………………………………………………………………………… 49
제5장 – 사후관리 ……………………………………………………………………………… 51
A. 연수과정 보고서 ……………………………………………………………………………………… 51
B. 사후관리 활동 ………………………………………………………………………………………… 52
C. 전이 및 영향력 평가 ………………………………………………………………………………… 53
제6장 – 교육도구 ……………………………………………………………………………… 55
A. 교육요구평가 양식: 템플릿 ………………………………………………………………………… 56
B. 아젠다 예시 …………………………………………………………………………………………… 60
C. 강의 계획 예시 ……………………………………………………………………………………… 65
D. 인권교육을 위한 참여적 활동 ……………………………………………………………………… 67
E. 총괄평가 양식: 템플릿 ……………………………………………………………………………… 77
F. 사후관리 설문 양식: 템플릿 ………………………………………………………………………… 85